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来源:四烈门户网站 2020-01-11 16:22:24

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内容提要:我们先来学习一下双引号的特点和作用:《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:1、表示行文中直接引用的话。双引号的作用有以下五种:1、表示直接引用。表示需要着重论述的对象这种用法中,给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。下面,我们一起来看一份关于双引号作用的练习:参考答案:1、“嗒嗒嗒……”

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下载app送18元彩金大全,随着年级的升高阅读理解的难度已经逐步提高,关于标点符号的一些考察内容,难度也逐渐加大。其中,双引号的考点比较多。

我们先来学习一下双引号的特点和作用:

《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:

1、表示行文中直接引用的话。

2、表示需要着重论述的对象。

3、表示具有特殊含义的词语。

4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一用单引号。

双引号的作用有以下五种:

1、表示直接引用。

在行文中直接引用他人的话。包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。

2、表示特殊含义。

在行文中,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。

3、表示着重强调(着重论述的对象)。

表示需要着重论述的对象这种用法中,给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。

4、表示特定称谓。(指给事物起一个别名,特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。)

表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号。

5、表示否定和讽刺(也属特殊含义一类)

否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

下面,我们一起来看一份关于双引号作用的练习:

参考答案:

1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(a)

2、科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(a)

3、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(b)

4、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。(b)

5、“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(d)

6、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。(b)

7、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种”薄壳结构”。(d)

8、更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得和闺女一般。(b)

(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。)

9、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。(b)

10、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。(b)

11、说她脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。(c)、

12、“满招损,谦受益”这句格言,流传至今天已有二千年了。(a)

(表示直接引用,引用了古人说的一句话。)

13、鬼子来“扫荡”了。(b)

14、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。(b)

15、从山脚向上望,只见火把排成许多“之“字形,一直连到天上。(c)

16、母鸡“咯咯咯”地招呼小鸡啄食。(a)

(咯咯咯,拟声词,是母鸡的叫声。)

17、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。(a)

18、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。(a)

19、让我们记住“尺有所短,寸有所长”这句名言吧!(a)

他是一个节俭的人,衣服旧了,破了,也“敝帚自珍”,舍不得丢弃。(c)

解析:表示强调论述,突出人物的节俭。

20、人们都说:“桂林山水甲天下”。(a)

21、巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”。(b)

22、人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。(e)

23、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。(b)

24、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。(b)

25、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。(b)

解析:本文并不是真正意义上的打扫,而是针对下文所说的“砍光”和“除尽。

26、海伦学会了用手指“说话”。(b)

解析:在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

26、消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。(b)

解析:“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨,而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日,缔结友谊的人,而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日人民的友谊。

27、詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。(b)

解析:这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法,即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。

28、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。(b)

解析:这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法,形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字。

29、说“认识”,其实我并不理解他。(c)

30、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(c)

31、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。(c)

32、如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的。(c)

33、号称“世界屋脊” 的青藏高原,有两个世界之最。(d)

(“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原)

34、荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。(d)

35、大家采集“茅茅针”。(d)

36、你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言”了。(e)

(表示讽刺否定,讽刺传纸条的同学。)

37、这样的“聪明人”还是少一点好。(e)

38、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。(e)

39、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。(d)

40、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(d)

41、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(d)

42、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。(d)

43、他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。(e)

解析:句中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。

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